Научный
руководитель:
1. Обеспечивает научное
планирование и обоснование
научно-исследовательской деятельности.
2. Руководит разработкой
концепции и программно-проектной работой в рамках исследования.
3. Оказывает научное
руководство и экспертизу по итогам исследовательской работы и при подготовке
научных конференций, лекций, семинаров и публикаций.
4. Координирует работу и
обеспечивает внешние связи с другими научными организациями и научными
авторами.
Методический
совет:
1. Разрабатывает и утверждает
план научно-исследовательской работы в колледже.
2. Принимает решение о
целесообразности проведения или закрытия научно-исследовательской деятельности.
3. Заслушивает отчёты
руководителей ПЦК, руководителей
исследовательской деятельности учащихся о ходе и результатах
научно-исследовательской деятельности.
4. Даёт экспертную оценку
авторским программам, технологиям, результатам научно- исследовательской работы.
5. Рекомендует изменения
учебного плана и коррекцию хода его выполнения.
6. Рекомендует аттестационной
комиссии педагогов, достойных утверждения повышенных квалификационных
категорий.
Заместитель директора по научно-методической работе:
1. Организует методическую и
научно-исследовательскую работу в колледже.
2. Участвует в разработке
концепции и программы научного исследования.
3. Составляет план методической
и научно-исследовательской работы.
4. Анализирует и контролирует
проведение научно-исследовательской работы в школе и её результаты.
5. Обеспечивает ресурсное
снабжение научно-исследовательской работы.
6. Осуществляет общее
руководство методическим советом и председателями ПЦК и руководителями творческих групп.
Зав. отделениями, председатели ПЦК, руководители
творческих групп:
1. Определяют стратегию
методической и научно-исследовательской работы по выбранным направлениям.
2. Определяют тактику
исследовательской деятельности в соответствии с концепцией и стратегией образовательного учреждения.
3. Отбирают содержание,
методику и технологию для организации образовательного процесса в рамках
научно-исследовательской работы.
4. Разрабатывают средства
контроля результатов научно-исследовательской работы по выбранным направлениям.
5. Посещают уроки, занятия по
данным направлениям научно-исследовательской работы.
6. Представляют рекомендации в
отношении хода и итогов научно - исследовательской работы.
Преподаватель:
1. Реализует план
научно-исследовательской деятельности в соответствии с выбранным направлением и
его функционалом:
- осуществляет начальную, промежуточную и итоговую диагностику;
- проводит научное исследование объекта;
- проводит мониторинг и экспертизу научно-исследовательского процесса.
2. Отчитывается (на заседаниях
методического совета, ПЦК) о ходе и результатах научно-исследовательской
работы.
3. Участвует в разработке
концепции и программы научно-исследовательской деятельности.
4. Организует и проводит с
учащимися научно-исследовательскую работу по своему предмету.
5. Участвует в работе ПЦК.
6. Оформляет полученные
результаты в виде публикаций, отчётов, сообщений.
Учащийся:
1. Выполняет
научно-исследовательскую работу в соответствии с выбранной темой и намеченным планом.
2. Отчитывается о ходе и
результатах научно- исследовательской работы перед научным руководителем.
3. Участвует в работе НОУ
колледжа.
4. Оформляет полученные
результаты в виде доклада.
5. Выступает с результатами
научно-исследовательской работы на уроках, олимпиадах, научно-практических конференциях.
